En la sociedad del
conocimiento.
Entonces, al hablar de sociedad del conocimiento —en otros casos,
sociedad de la información— nos estamos refiriendo a las transformaciones que
tienen, entre otras, dos expresiones concretas y fundamentales: una es internet
y la otra es la ingeniería genética, en todos las edades de la tierra el hombre busca obtener poder mediante el uso
del conocimiento, la ciencia, y la tecnología,
al articularse estas disciplinas, la humanidad se orienta a buscar el poder el confort y los
avances.
Somos capaces de llevar a cabo multitareas en entornos virtuales, generar
nuestros entornos virtuales desde app, acceder a dispositivos móviles en nuestros
propios hogares, disfrutamos de acceder a curso o clases virtuales, con tareas
sencillas y fáciles de optimizar mediante diferentes herramientas.
La educación y las TIC: el
desafío del siglo XXI.
La profunda transformación tecnológica ocurrida durante las últimas
décadas del siglo XX y la primera del siglo XXI.
Los estudiantes de hoy -nativos digitales- están acostumbrados a recibir
información muy rápido. Les gusta realizar en paralelo múltiples tareas,
prefieren ver imágenes antes que libros de texto, optan por el acceso al azar a
la información -como en los hipertextos-, trabajan mejor cuando están
interconectados y disfrutan de los trabajos planteados como juegos. Frente a
este panorama dominado por una dinámica de continuos cambios, los docentes
–inmigrantes y colonos digitales- deben mantenerse constantemente actualizados
Brecha digital.
El acceso a las TIC es desigual en las diferentes zonas del mundo y en
las distintas regiones de nuestro país.
Nuestra sociedad tiene aún muchas deudas en lo que respecta a las
asimetrías en el ámbito educativo, y muchas de ellas van más allá de que las
escuelas posean o no herramientas tecnologías, internet, buena señal del mismo,
puntos digitales que posibiliten el aprendizaje y trabajen con las escuelas,
zonas rurales que puedan acceder a un internet satelital, además de
computadoras o al menos un dispositivos con sistema Android, hoy en día el móvil
se utiliza incluso para pagar el pasaje de un vehículo.
Conocimiento de índole tecnológico
para todos.
El estado debe procurar el bienestar del alumnado y los docentes como también
del instituto de acceder a nuevas posibilidades en cuanto a la tecnología
recursos, conocimientos nuevos, cursos orientados a profundizar en nuevos
sistemas como IA y sus aplicaciones, como acceder a un mundo laboral más
maleable, se deben articular esfuerzos conjuntos, escuela y estado; proporcionado
al Docente la posibilidad de programar y diseñar su currículum con más
herramientas y un menor tiempo de desgaste.
TIC – Redes Sociales –
Trabajo colaborativo.
La vertiginosa
posibilidad que nos ofrecen las TIC en la actualidad, hace que nuestros
trabajos se realicen en módulos, ´´burbujas
de hiperconectividad´´, trabajar en nuevos espacios incluso trascender la
barrera del uso horario o la limitación que supone relacionarse con personas de
otras zonas, regiones o países.
